{"id":8482,"date":"2016-07-27T23:15:58","date_gmt":"2016-07-27T21:15:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/competencias-digitales-necesarias-para-un-futuro-que-ya-ha-llegado\/"},"modified":"2019-01-22T13:39:31","modified_gmt":"2019-01-22T12:39:31","slug":"competencias-digitales-necesarias-para-un-futuro-que-ya-ha-llegado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/competencias-digitales-necesarias-para-un-futuro-que-ya-ha-llegado\/","title":{"rendered":"Competencias digitales necesarias para un futuro que ya ha llegado"},"content":{"rendered":"

El mundo ha cambiado mucho en poco tiempo y casi sin darnos cuenta, tenemos a toda una nueva generaci\u00f3n nacida en este siglo XXI que forma parte activa de la sociedad. Si bien hicieron falta m\u00e1s de 30 a\u00f1os para que los ordenadores llegaran a todas las universidades, empresas u hogares, ofreciendo tiempo suficiente a la sociedad a adaptarse a los cambios que poco a poco la tecnolog\u00eda nos fue trayendo, en poco menos de cinco a\u00f1os los dispositivos m\u00f3viles han conseguido llegar a la misma cantidad de lugares.<\/strong><\/p>\n

\"Captura-Pensar-antes-de-Sextear-Razon_03-No-Sexting-PantallasAmigas\"<\/a><\/p>\n

Smartphones, tabletas, relojes inteligentes, pulseras de fitness… estos dispositivos llegan en varios formatos y tama\u00f1os ofreciendo la gran ventaja de poder llevarlos encima, convirti\u00e9ndonos en seres permanentemente conectados a Internet y por ende, al resto de la sociedad.<\/strong> Hemos adaptado primero los dispositivos a nuestros deseos tecnol\u00f3gicos, creando incluso nuevas necesidades que quiz\u00e1 no eran tan requeridas, pero todav\u00eda no hemos adecuado las habilidades demandadas para esta nueva realidad digital en la que vivimos.<\/p>\n

Estudiando el presente, vemos a muchas personas influyentes y exitosas que tuvieron que aprender ciertas competencias que nadie les pod\u00eda ense\u00f1ar, porque esos roles y oficios que ahora est\u00e1n desarrollando (community manager, blogueros, tuiteros, youtubers…) no exist\u00edan cuando estaban siendo formados y nadie los hab\u00eda previsto.<\/strong> La realidad es que hay una serie de habilidades que debemos trabajar y adaptar, para poder ser competentes digitalmente tanto en nuestro m\u00e1s inmediato presente, como en un futuro que en muchos casos a\u00fan es desconocido.<\/p>\n

Si queremos que esta nueva generaci\u00f3n ejerza su ciudadan\u00eda en Internet de forma responsable y solidaria, y que adem\u00e1s sean capaces de resolver los problemas del futuro, debemos crear nuevas metodolog\u00edas que fomenten las competencias digitales <\/strong>promoviendo la participaci\u00f3n digital de estos ciudadanos y ciudadanas como parte de la soluci\u00f3n y no del problema. Estas competencias digitales est\u00e1n compuestas1<\/a> <\/sup>por la conciencia digital, la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica, la alfabetizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, la alfabetizaci\u00f3n digital y la alfabetizaci\u00f3n informativa<\/strong>, y apremia dise\u00f1ar y promover nuevos programas educativos para desarrollarlas ahora en la infancia y la adolescencia.<\/p>\n

\"Pilar_Celular_Smartphones_Pantallasamigas\"<\/a><\/p>\n

Conciencia digital, viviendo en Internet de forma \u00e9tica<\/strong><\/h2>\n

La conciencia digital <\/strong>es necesaria para comprender el ciberespacio y la econom\u00eda del conocimiento. Las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n son un medio, una forma de posibilitar la formaci\u00f3n continua que permite desarrollar una ciudadan\u00eda digital activa y responsable que ayude a comprender las implicaciones \u00e9ticas y legales de la vida online. Debemos tener claro que la vida que hacemos en Internet es tambi\u00e9n real<\/strong>, por lo que deber\u00edamos ser cuidadosos al usar t\u00e9rminos como \u201cvirtual\u201d al referirnos a todo aquello que hacemos en Internet, o de calificar como \u201creal\u201d o \u201cde verdad\u201d las experiencias que realizamos o las personas que conocemos fuera de la Red. El mundo ha cambiado pero todav\u00eda es dif\u00edcil convencer a mucha gente de lo real que es la vida vivida tambi\u00e9n a trav\u00e9s de las pantallas<\/strong>.<\/p>\n

Para comprender el ciberespacio y la vida que transcurre en \u00e9l, hay que entender tambi\u00e9n la vida en un sentido m\u00e1s amplio, ya que las personas que viven tanto dentro como fuera de Internet son las mismas<\/strong>, con sus mismos intereses, motivaciones, gustos o prejuicios. La vida digital es vida real: aunque las normas, usos y costumbres, como en cada contexto, pueden ser en ocasiones diferentes, Internet tiene un eco mayor que puede causar un impacto imposible de manejar.<\/p>\n

Alfabetizaci\u00f3n de los medios de comunicaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n

La alfabetizaci\u00f3n de los medios de comunicaci\u00f3n<\/strong> es un requisito para poder entender c\u00f3mo los medios tradicionales de comunicaci\u00f3n y los medios digitales est\u00e1n fundi\u00e9ndose<\/strong> en un nuevo escenario de medios de comunicaci\u00f3n, as\u00ed como las implicaciones sociales, legales, econ\u00f3micas y pol\u00edticas que este nuevo escenario trae. Es necesario que exista una visi\u00f3n y un an\u00e1lisis cr\u00edtico de los medios de comunicaci\u00f3n, ya que estos se pueden usar tambi\u00e9n para ejercer nuestros derechos y responsabilidades. Los medios de comunicaci\u00f3n est\u00e1n adoptando nuevos formatos, y estos formatos les proporcionan nuevas capacidades. Hay que apostar no s\u00f3lo por una comunicaci\u00f3n cada vez m\u00e1s audiovisual sino tambi\u00e9n por una comunicaci\u00f3n cada vez m\u00e1s social<\/strong> considerando el papel que las redes sociales est\u00e1n teniendo en la vida y el desarrollo de la infancia y la adolescencia.<\/p>\n

Alfabetizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/strong><\/h2>\n

Quiz\u00e1 la competencia digital m\u00e1s conocida y trabajada sea la de la alfabetizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/strong>, es decir, el uso seguro de hardware y software, as\u00ed como el aprendizaje para la utilizaci\u00f3n de las aplicaciones de productividad (tratamiento de textos, hojas de c\u00e1lculo, bases de datos y herramientas para el almacenamiento y gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n), y saber acerca de la comunicaci\u00f3n de dispositivos y aplicaciones de gesti\u00f3n. Conocer las oportunidades y los riesgos potenciales de Internet y las comunicaciones a trav\u00e9s de medios electr\u00f3nicos para las actividades como el networking, el intercambio de informaci\u00f3n, o la colaboraci\u00f3n es condici\u00f3n sine qua non <\/em>para poder prevenir riesgos y problemas en la Red. Adem\u00e1s de saber utilizar servicios basados en Internet (por ejemplo, crear una cuenta, redactar un correo electr\u00f3nico, adjuntar y descargar archivos, participar en un debate en l\u00ednea, usar sitios de redes sociales, crear blogs, etc\u2026) hay que tener en cuenta tambi\u00e9n la transformaci\u00f3n social derivada de la evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/strong> actual donde toda la tecnolog\u00eda ha llegado a integrarse en los tel\u00e9fonos m\u00f3viles que ponemos en la palma de la mano de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n

Alfabetizaci\u00f3n digital<\/strong><\/h2>\n

Cuando hablamos de alfabetizaci\u00f3n digital<\/strong> nos referimos a la habilidad de encontrar, usar y comunicar la informaci\u00f3n disponible en Internet,<\/strong> y con ello la capacidad de generar nueva informaci\u00f3n creando, adaptando y compartiendo nuevo conocimiento en m\u00faltiples formatos. Esto requiere integrar habilidades instrumentales, como la de la gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n, y habilidades estrat\u00e9gicas como el pensamiento cr\u00edtico. Desde PantallasAmigas siempre se ha realizado un \u00e9nfasis especial en las habilidades para la vida<\/strong> (en este caso digital) aplicando el modelo propuesto por la organizaci\u00f3n mundial de la salud \u201cLife Skills Education in Schools<\/em>\u201d2<\/a><\/sup>. En este caso, centr\u00e1ndose en diez habilidades clasificadas en tres grupos: habilidades sociales, emocionales y cognitivas<\/strong>. El autoconocimiento, la empat\u00eda, la comunicaci\u00f3n asertiva, las relaciones interpersonales, la toma de decisiones, la soluci\u00f3n de problemas y conflictos, el pensamiento creativo, el pensamiento cr\u00edtico, el manejo de emociones y sentimientos, y por \u00faltimo, el manejo de tensiones y estr\u00e9s son algunas de las habilidades que debemos trabajar en el nuevo contexto digital en donde ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes viven y crecen3<\/a><\/sup>.<\/p>\n

Alfabetizaci\u00f3n informativa<\/strong><\/h2>\n

Por \u00faltimo, como alfabetizaci\u00f3n informativa<\/strong> se entiende la lectura con sentido, evaluar la fiabilidad y calidad del contenido, y conectar y usar de forma cr\u00edtica la informaci\u00f3n en diferentes formatos dependiendo del contexto. Saber interpretar la informaci\u00f3n, llegar a conclusiones, comparar y contrastar la informaci\u00f3n de m\u00faltiples or\u00edgenes ayuda a entender y sentir la realidad digital que se est\u00e1 viviendo en Internet y por tanto facilita tomar decisiones acertadas.<\/p>\n

No todas las personas pueden ser autodidactas y aprender gracias a la informaci\u00f3n y herramientas disponibles en Internet, por lo que urge aunar esfuerzos para poder responder a las soluciones demandadas, aunque en muchos casos a\u00fan no sepamos cu\u00e1les sean. Debemos apostar por hacer las cosas diferentes<\/strong>, por experimentar y conseguir adaptar las herramientas actuales para poder aplicarlas a una nueva realidad.No es f\u00e1cil dise\u00f1ar y promover nuevos programas educativos eficaces para desarrollar competencias digitales en la infancia y la adolescencia, pero sabemos en qu\u00e9 direcci\u00f3n debemos caminar, y qu\u00e9 primeros pasos tomar.<\/p>\n

*Art\u00edculo de opini\u00f3n de PantallasAmigas<\/a><\/strong>, publicado previamente en familiadigital.net<\/a>.<\/strong><\/p>\n

[1] \u201cStrategies to promote the development of e-competencies in the next generation of professionals: European and international trends\u201d, JCC Romani, Cardiff University.<\/div>\n
[2] \u201cLife Skills Education in Schools\u201d <\/a><\/div>\n
[3] Habilidades para la vida digital en PantallasAmigas<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El mundo ha cambiado mucho en poco tiempo y casi sin darnos cuenta, tenemos a toda una nueva generaci\u00f3n nacida en este siglo XXI que forma parte activa de la sociedad. Si bien hicieron falta m\u00e1s de 30 a\u00f1os para que los ordenadores llegaran a todas las universidades, empresas u hogares, ofreciendo tiempo suficiente a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5629,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[3425,3484,3569,3512,3423],"tags":[3709,4380,3810,3457,3458,4587,4353,4588,3793,3723,3729,3610,3461,3651,4054],"class_list":["post-8482","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog-en","category-ciudadania-digital-2-en","category-derechos-de-la-infancia-2-en","category-habilidades-para-la-vida-digital-en","category-uncategorized","tag-adolescentes-en","tag-apps-en","tag-ciberderechos-en","tag-ciberseguridad-2-en","tag-ciudadania-digital-en","tag-competencias-digitales-en","tag-empatia-en","tag-familia-digital-en","tag-habilidades-para-la-vida-en","tag-internet-en","tag-ninas-en","tag-ninos-en","tag-privacidad-en","tag-seguridad-en","tag-telefonica-en","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8482","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8482"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8482\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14819,"href":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8482\/revisions\/14819"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5629"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8482"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8482"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8482"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}