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Intervención de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid con los menores

Jan 30, 2010 | Blog, Uncategorized

PantallasAmigas presta su colaboración en una campaña sobre protección de datos personales que alcanzó más de 400 centros públicos. La Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid realizó el pasado día 28 de enero de 2010, coincidiendo con el Día Europeo de la Protección de Datos Personales, una sesión informativa en centros educativos públicos de la Comunidad de Madrid, con el objetivo es dar a conocer entre los alumnos el derecho fundamental a la protección de datos personales, exponiendo los riesgos a su privacidad que provienen de las modernas tecnologías de la información y la comunicación, tratando de que los menores se conciencien acerca de la necesidad de un uso responsable de éstas. Se utilizaron guías educativas, presentaciones en PowerPoint, y material formativo audiovisual. PantallasAmigas tuvo el placer de contribuir con la cesión de dos de los ocho vídeos didácticos utilizados en la campaña, en concreto vídeos relativos al sexting y al vídeos sobre el uso de la webcam. Para más Videos: Canal Youtube de PantallasAmigas Fuente:...

Unión Europea: Los menores demandan educación sobre riesgos en Internet

Jan 26, 2010 | Blog, Ciudadanía Digital, Derechos de la infancia, Habilidades para la vida digital, Internet

Como resultado de una amplia consulta realizada dentro del Safer Internet Forum 2009 de la Comisión Europea, se ha emitido un claro mensaje: la seguridad online debe ser aprendida en las escuelas desde una edad tan temprana como sea posible y como una materia trasversal. Esta consulta se realizó con el objetivo de identificar cómo los sistemas educativos de cada país estaban encargándose de los temas de seguridad online a los que se enfrentan los niños. Sus resultados han sido publicados bajo el título “Assessment report on the status of online safety education in schools across Europe”. El informe presenta unanimidad en que la seguridad en la Red es una necesidad educativa del mismo modo que lo es la seguridad vial, y que debe ser puesta en marcha en las etapas más tempranas que sea posible. El Forum 2009 reunión un panel de profesores procedentes de 27 países y un panel de juventud con 56 adolescentes de 26 países, los cuales demandaron que se los eduque acerca de la seguridad en Internet en horario escolar, algo que ninguno de ellos ha recibido hasta ahora. No obstante 21 países europeos ya han incluido la seguridad en Internet en sus curricula escolares, aunque de una manera inconsistente y sin profesores con la suficiente formación, metodología, tiempo, incentivos o recursos para dar la información adecuada a sus alumnos. De los informes se...

Entrevista a Jorge Flores acerca de PantallasAmigas [Niños de hoy]

Jan 18, 2010 | Entrevista, Mediateca, Uncategorized

(Entrevista realizada por Aurora Moya para la revista Niños de hoy.) ¿Cómo surgió la idea de crear PantallasAmigas? PantallasAmigas tuvo su origen en un incidente casual. En el marco de un proyecto educativo online dirigido a la infancia por parte de Fundación EDEX creamos un foro abierto para que los niños pudieran ponerse en contacto y compartir cosas. Pasado un tiempo, descubrimos que allí había algunos comentarios inadecuados. Era el año 2003, cuando al Red ya empezaba a estar presente en aulas y hogares. Así pues, descubrimos el lado menos agradable de la Red justamente cuando tratábamos de explotar sus bondades y posibilidades para la educación. ¿Quiénes fueron sus impulsores y que fines persiguen? PantallasAmigas ha contado con el apoyo de Fundación EDEX, entidad con más de 30 años de trayectoria a favor de la infancia y la adolescencia. También recibe el consejo de Integral de Medios, consultora especializada en tecnología y educación. Los fines pueden sintetizarse en dos: – Fomentar le uso seguro y saludable de las TIC por parte de los menores. – Impulsar el desarrollo de una ciudadanía digital responsable. ¿De qué modo asesoran a familias y docentes para el buen uso de las nuevas tecnologías por parte de los menores? Tratamos de apoyar a las familias, al mundo educativo y a la sociedad en su conjunto de muy diversas maneras. Desarrollamos materiales educativos, impartimos charlas,...

Internet y móviles encabezan las preocupaciones de los padres cordobeses

Nov 25, 2009 | Adicción, Blog, Ciudadanía Digital, Habilidades para la vida digital, Tecnoadicción

El principal temor que tienen las familias de Córdoba es el uso que hacen sus hijos de las nuevas tecnologías -Internet y los teléfonos móviles- y también el consumo de drogas, según puso ayer de manifiesto la Subdelegación del Gobierno durante la presentación del segundo Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar. Los datos pertenecen a la encuesta realizada a los participantes del primer plan, en 64 centros. Desde la Subdelegación del Gobierno incidieron en que las familias tienen un papel fundamental en la convivencia de los colegios y subrayaron que, incluso, los padres piden que intervenga gente especializada en los centros para informar a sus hijos acerca de los peligros que entraña el consumo de drogas o el abuso de las nuevas tecnologías. Fuente: El Día de...

La mitad de los adolescentes españoles tiene su propio web

Nov 25, 2009 | Blog, Ciudadanía Digital, Derechos de la infancia, Habilidades para la vida digital, Internet

El estudio ‘La generación interactiva en España. Niños y adolescentes ante las pantallas’, elaborado desde la Universidad de Navarra por el Foro Generaciones Interactivas a partir de 13.000 entrevistas a niños y adolescentes de entre 6 y 18 años, ha arrojado algunos datos sobre la utilización que hacen de las NTIC: El 95% de niños de entre 6 y 9 años, y el 97% de adolescentes de entre 10 y 18 años, señala que en su casa hay un PC Antes de cumplir los 10 años, el 59% tiene o usa teléfono móvil y el 71% afirma contar con conexión a Internet, un porcentaje que se eleva al 82% en el caso de los adolescentes. La navegación en solitario es predominante en el 85% de los adolescentes, mientras que más del 30% de los niños navega con algún familiar. El 70,2% de los encuestados afirma haber aprendido a navegar de manera autónoma, mientras que al 16% le ha enseñado sus padres y al 7% sus profesores. El 70% de los menores utiliza las redes sociales. El 40% posee una página o web personal o ha generado alguna vez contenidos en Internet. A partir de los 16 años, el 50% construye o administra sus propios blogs (u otro tipo de webs), con temática orientada hacia la música, los deportes o los juegos. El primer móvil lo tienen entre los 10...

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