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Canal del Congreso de México analiza la protección de datos personales en colectivos vulnerables

Mar 2, 2016 | Blog, Ciberseguridad, Ciberviolencia de género, Ciudadanía Digital, Derechos de la infancia, Habilidades para la vida digital, Privacidad y datos personales, Uncategorized

El programa Código Democracia del Canal del Congreso de México analizó la protección de datos personales de grupos en situación de vulnerabilidad tales como niñas, niños y adolescentes, personas en situación de pobreza, refugiados y migrantes, entre otros. Una reflexiones para las que contó con Jorge Flores, Fundador y director de PantallasAmigas. El Canal de Televisión del Congreso General de los Estados Unidos Mexicanos es un medio de comunicación de Estado, dependiente del Poder Legislativo y perteneciente a la nación, creado en 1998. Su objetivo es reseñar y difundir la actividad legislativa y parlamentaria proveniente de las Cámaras del...

Cómo luchar contra la suplantación online, vía habitual para el ciberbullying y el grooming

Sep 1, 2011 | Blog, Grooming

La suplantación de identidad de un(a) internauta es una táctica que suelen usar los menores que realizan ciberbullying así como algunos pederastas dentro de procesos de grooming. El FBI diferencia dos tipos de pedófilos online: los que se contentan con coleccionar de forma anónima imágenes de pornografía infantil (compartiéndolas o no), y los que buscan el encuentro cara-a-cara con los menores (con intenciones sexuales). Estos últimos suelen crear identidades falsas, a menudo fingiendo ser también adolescentes. Fuente: (Stop Grooming!) En otras ocasiones, roban la identidad de una menor, para acceder a datos de otras menores o lograr imágenes comprometedoras haciéndose pasar por esa amiga real. En el caso de ciberbullying el abusón puede atacar a su víctima también desde una cuenta robada (de un amigo de la víctima por ejemplo) o bien puede robar la cuenta a la propia víctima para atacarla desde dentro. Además, existen puntos flacos de los sistemas de cookies que pueden permitir el acceso ilícito a las cuentas. Según informa María Lázaro Ávila, España encabeza, junto con Bulgaria, el ranking de países europeos con más víctimas de robos de identidad on line (Eurostat, febrero de 2011): un 7% de los españoles afirma haber sido víctima de abuso de información personal y violaciones de la privacidad, frente al 4% de media de la Unión Europea. La primera denuncia por suplantación de personalidad online ante la Agencia...

Incautan a un joven sextorsionador vizcaíno gran cantidad de pornografía obtenida mediante amenazas

Jan 18, 2011 | Blog, Ciberseguridad, Ciudadanía Digital, Habilidades para la vida digital

Un vizcaíno de 21 años ha ingresado en prisión preventiva acusado de sextorsionar a menores para lograr que se mostraran desnudas ante la webcam. La Ertzaintza (policía vasca) al parecer le involucra en un total de 44 denuncias en diferentes comunidades autónomas por cibercoacciones de este tipo y por usurpación de identidad en redes sociales online como Tuenti y servicios de mensajería instantánea como Messenger de Microsoft. La investigación se inició en julio de 2009 después de que una menor denunciara las amenazas y coacciones por parte de una persona que la había contactado a través de Tuenti y se mantuvo bajo secreto de sumario hasta la detención del joven en setiembre de 2010. Dicha persona le exigía que se mostrase desnuda a través de la webcam, con amenazas que “le parecieron creíbles”, así que la joven accedió a producir las imágenes por miedo a que las cumpliera. Sin embargo, las amenazas no sólo no cesaron sino que se recrudecieron. Finalmente la menor informó a su familia de lo sucedido e interpuso la denuncia. Según la Ertzaintza a lo largo de 2009 y 2010 se presentaron un total de 44 denuncias de niñas y jóvenes afectadas de diversas comunidades autónomas, bien por amenazas y coacciones como en el caso relatado, bien por usurpación de identidad en Internet mediante la sustracción de cuentas de correo electrónico en Tuenti o Messenger,...

Aumentan los riesgos en los cibercafés de México

Mar 3, 2009 | Blog, Ciberseguridad, Ciudadanía Digital, Habilidades para la vida digital, Internet

En buena parte de las ciudades mexicanas, la mayoría de adolescentes se conecta a Internet en los cibercafés. Jesús Alberto Sandoval Franco, presidente de Alianza Civil, trabaja en campamentos de verano para niños en situación de riesgo. Su objetivo es evitar mediante talleres los delitos cibernéticos que registran un considerable aumento. Entre los delitos que se registran destacan el robo de cuentas bancarias, phising, y principalmente el grooming, o acoso sexual a menores por parte de adultos. “Lamentablemente, los padres de familia que están ocupados trabajando o realizando otras diligencias provoca que no presten atención a sus hijos y la computadora se convierte en una niñera sustituta”, critica Sandoval Franco. Sandoval destaca la necesidad del control parental por parte de los padres. Las autoridades del Sistema Líderes Informáticos en Aprendizaje (LIA) aseguran que internet es una buen herramienta de trabajo, de la que es preciso no abusar. Fuentes:...

Reducir los riesgos de Internet cambiando el mundo

Dec 10, 2008 | Blog, Ciberconvivencia, Ciberseguridad, Ciudadanía Digital, Habilidades para la vida digital, Internet

Uno de los mayores riesgos en Internet es la “fragilidad” de las redes sociales, en las que navegan cada día millones de adultos y menores. Para un creciente número de internautas, como apunta Gregorio Verdugo, “la red será lo que quieran los propios internautas y ésa, y no otra, es su principal responsabilidad”. Para combatir estos inconvenientes – falta de privacidad, acoso… – Verdugo apuesta por la educación orientada a conseguir la construcción de un mundo más justo y solidario. “De nada serviría dotarnos de unas herramientas de comunicación tan potentes si no conseguimos hacerlas útiles para cambiar las cosas. Y eso sólo se consigue si somos capaces de apropiarnos de tales herramientas, hacerlas nuestras y conseguir que se usen para lo que nosotros queremos”. “Pero, cómo efectuar ese tránsito, ese ejercicio de apropiación de algo que es de dominio público y está al alcance de todos: (…) aprendiendo a interpretar los lenguajes, las intenciones, los medios y los contextos. Discerniendo “quién dice qué, a quién, porqué, cómo, cuándo y para qué”. “En otras palabras, llevando a cabo un ejercicio de análisis del discurso que nos permita reflexionar de manera crítica para lograr el “uso libre y responsable” que nos ayude a cambiar el mundo”. Fuente:...

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