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PantallasAmigas participa en la jornada "Buen Uso de las Tecnologías"

La "Jornada de Buenas Prácticas para la Infancia y Adolescencia en el Uso de las Nuevas Tecnologías" sirve para difundir las mejores experiencias

Octubre 2008

Los participantes en la Jornada de Buenas Prácticas para la Infancia y Adolescencia en el Uso de las Nuevas TecnologíasHa sido organizada por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la entidad pública red.es, en el marco del Plan Avanza, y el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte y se celebró el pasado día 28 de Octubre en Madrid.

Su objetivo es contribuir al desarrollo de la Sociedad en red en España en este segmento, ya que los niños y adolescentes son el futuro del país, en un momento actual marcado por importantes cambios de tipo social, cultural, educativo y económico que están provocando la expansión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Última década.

En este sentido, el secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, Francisco Ros, señaló que las TIC constituyen "una seña de identidad generacional" y tanto Internet como la telefonía móvil están firmemente asentadas en el ámbito social y educativo de los jóvenes y menores. Por ello, el Gobierno tiene la responsabilidad de poner los medios y recursos para que los menores hagan un uso "práctico y fiable" de las TIC.

Asimismo Ros ha explicó que en España el uso de Internet muestra un mayor porcentaje entre la población joven y supera al de la Unión Europea hasta los 44 años de edad. En este sentido, los últimos datos del INE indican que el 94,1% de los niños de 10 a 15 años son usuarios de ordenador, el 82,2% utiliza Internet y el 65,8% dispone de teléfono móvil. Además, los jóvenes españoles entre 14 y 22 años utilizan habitualmente las redes sociales.

"Tenemos que aprender a convivir con estas tecnologías y dirigir en la línea adecuada a los niños y jóvenes. Ese es uno de los objetivos del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio y red.es, con el portal www.chaval.es y con jornadas y acciones de sensibilización que ofrecen consejos, recomendaciones y oportunidades de reconocimiento e interacción", ha añadido el secretario de Estado, que ha concluido su intervención subrayando que "las tecnologías no son buenas ni malas en sí mismas, todo depende del uso que se haga de ellas".

El director de red.es, Sebastián Muriel, incidió en la misma idea, ya que "además de las modas en el vestir o en el habla, hay un elemento que se ha convertido en seña identificativa de nuestros jóvenes y es el uso que hacen de las nuevas tecnologías, como el messenger, chat, sms, descargas de música, vídeos, etc., sobre los que pivota buena parte de las actividades y actitudes cotidianas de un adolescente en la España de hoy". Por eso, desde red.es, se trabaja intensamente "para contribuir a la protección de los derechos de la infancia y que los más jóvenes se eduquen en el uso responsable y útil de las TIC".

Por su parte la secretaria de Estado de Política Social, Amparo Valcarce, resaltó el papel de Internet como una importante herramienta que facilita los derechos de la infancia, aunque presenta riesgos y amenazas al tratarse de usuarios más influenciables y vulnerables. Por eso ha aseverado que "podemos y debemos ofrecer a los niños una navegación segura" y esa protección debe de ser compartida por familias, poderes públicos y la sociedad.

El director de la Agencia Española de Protección de Datos, Artemi Rallo, destacó la importancia de la protección de los niños y adolescentes en la Red, y especialmente en las redes sociales, ya que éstos "desconocen la forma de controlar su información personal, ni cómo identificar los riesgos para su privacidad". Por ello, el director de la AEPD reclamó "un compromiso de todas las administraciones con competencia educativa, para que la educación sobre protección de datos y sobre Internet se incorpore a los planes de estudios".

Tras la presentación y la conferencia de D. Félix Angulo Rasco (Catedrático de Didáctica de la Universidad de Cádiz) se celebran dos mesas redondas en torno a las buenas prácticas dirigidas al uso de las tecnologías:

  • La primera mesa, enfocada a la protección de la infancia y adolescencia, está formada por Protégeles, Unicef, la Plataforma de Organizaciones para la Infancia (POI) y PantallasAmigas, de la mano de su director, Jorge Flores Fernández.
  • La segunda mesa se centra en el buen uso de las tecnologías desde las administraciones públicas y cuenta con experiencias muy diversas: Red de centros avanzados TIC (Cuenca), Consejería de las Administraciones Públicas (Asturias), el Instituto de Formación Superior de Formación y Recursos en red para el Profesorado (Isftic) y el Observatorio de Innovación y Participación dependiente de la Junta de Andalucía.

Información: Jornada_buenas_practicas_para_infancia_adolescencia_uso_TIC

 

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Por un uso seguro y saludable
Por una ciudadanía digital responsable

PantallasAmigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.

  • Seguro , evitando riesgos o reduciendo sus consecuencias.
  • Saludable , buscando el pleno bienestar físico, mental y social, individual y colectivo.
  • Ciberciudadanía , desarrollando competencias ciudadanas plenas, valores y habilidades.

Experiencia al servicio de la infancia

Cuenta con el apoyo de EDEX, organización no lucrativa de acción social con más de 30 años de trayectoria en el impulso del desarrollo integral de la infancia y la adolescencia. Recibe el asesoramiento técnico de Integral de Medios , consultora especializada en educación y nuevas tecnologías desde 1996.

Señas de identidad

El diseño de las intervenciones se elabora sobre cinco pilares básicos:

  • Utilización de estrategias multicanal de comunicación educativa .
  • Desarrollo de habilidades para la vida de tipo social (empatía..), cognitivo (pensamiento crítico) y emocional (control de emociones...).
  • Promoción de valores universales como respeto, responsabilidad, justicia, solidaridad, cooperación, participación, equidad, igualdad de oportunidades y cuidado de las demás personas.
  • Transversalidad con otros aspectos educativos (equidad de género, inclusión...).
  • Innovación en procesos, medios, canales y agente.
 

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