La segunda, la que se dirige a fortalecer la obediencia, trabaja sobre la base de que sólo algunas personas saben y que las demás debemos seguirle, sin que importe si comprendemos o no. Basta con obedecer. Este último es el modelo lineal y clásico de la educación que poco tiene que ver con el modelo de la comunicación social que impera en la sociedad hoy. Niñas, niños y jóvenes escriben y leen ahora el mundo de múltiples maneras, todas ellas muy dinámicas, con bajas resistencias al aburrimiento y con altas dosis de emoción. Es una comunicación multisensorial y espectacular.
Como lo que buscamos es el fortalecimiento de la autonomía y del dominio de sí, hemos optado por una comunicación educativa que no busca convencer, sino conversar sobre aquellas cosas que nos pueden ayudar a vivir mejor, a ser más felices. Por eso, la temática de las TIC no es lo único que cuenta en esta estrategia educativa. Cuenta también la ética, es decir, la inclusión y valoración no sólo del punto de vista de las personas adultas sino también del punto de vista de niñas, niños y jóvenes. Y como son inseparables la forma y el contenido, hemos tenido en cuenta también la estética para comunicar con encanto, con humor y color, de manera que podamos establecer menos distancias y más contactos entre generaciones.
De esta manera, los materiales y piezas educativas de PantallasAmigas y las relaciones que facilitan, aportan no sólo a la salud individual de niñas y niños sino también a la salud colectiva en la medida en que fortalece la democracia y la construcción de ciudadanía.
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