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«Sin una educación es imposible controlar los riesgos en Internet»

Nov 14, 2008 | Blog, Ciberconvivencia, Ciudadanía Digital, Entrevista, Internet, Mediateca

Durante las dos últimas semanas, Julen Pinedo, de la iniciativa PantallasAmigas ha ofrecido en Legazpi (Guipúzcoa) un taller sobre cómo proteger a los hijos de los peligros de internet. Pinedo considera preciso que los padres sepan de sus hijos en que chats participan y que apoyen después su vigilancia con herramientas adecuadas como el control parental. – ¿Qué consejos básicos daría a los padres y madres? – Que pongan el ordenador en un espacio común de la casa en vez de en la habitación de sus hijas-hijos, que instalen antivirus y cortafuegos para impedir el acceso a contenidos...

Jornada Videojuegos y apuestas online como nuevas formas de ocio digital juvenil

Nov 19, 2019 | Blog, Adicción, Ciudadanía Digital, Eventos, Habilidades para la vida digital, Videojuegos

Fundación MAPFRE y PantallasAmigas organizan la jornada “Videojuegos y apuestas online como nuevas formas de ocio digital juvenil” que se celebrará el próximo 4 de diciembre en el auditorio de Fundación MAPFRE en Madrid. Los menores de edad cada vez se inician a edades más tempranas en la utilización de dispositivos tecnológicos. Sin una supervisión activa por parte de su madre, padre o tutor legal, puede derivar en un grave problema de adicción. No solo al dispositivo en cuestión sino al contenido de ese smartphone o tablet. Estamos creando pequeños ludópatas a través del móvil, simples juegos que cada vez...

Reglamento Europeo de Inteligencia Artificial (AI Act): cómo protege a menores en la era de la IA

May 26, 2026 | Blog, Ciberconvivencia, Ciberderechos, Ciudadanía Digital, Derechos de la infancia

Pese a sus limitaciones, el Reglamento Europeo de Inteligencia Artificial (AI Act), representa un cambio importante: la tecnología deja de considerarse neutral y pasa a analizarse desde su impacto social y humano. El reglamento reconoce algo fundamental: no toda innovación tecnológica es positiva por defecto, especialmente cuando afecta a menores. La inteligencia artificial puede aportar beneficios enormes en educación, accesibilidad, creatividad o salud. Pero también puede amplificar desigualdades, manipular comportamientos o vulnerar derechos si no existen límites claros. La inteligencia artificial ya forma parte de la vida cotidiana de millones de niños, niñas y adolescentes. Está presente en los...

La IA de compañía, cuando la inteligencia artificial se convierte en “amiga” de adolescentes y menores

May 22, 2026 | Adicción, Blog, Ciberconvivencia, Ciudadanía Digital, Tecnoadicción

Las IA de compañía son chatbots diseñados para crear vínculos emocionales mediante conversaciones personalizadas. Su popularidad crece rápidamente entre adolescentes que buscan entretenimiento, apoyo emocional, compañía o relaciones virtuales constantes. Un estudio de Pew Research Center publicado en 2025 señalaba que el 64% de los adolescentes ya utilizaba chatbots de IA y aproximadamente 3 de cada 10 lo hacía diariamente. Las IA de compañía pueden generar dependencia emocional, aislamiento social y confusión afectiva en adolescentes, especialmente cuando sustituyen relaciones reales y validan constantemente pensamientos, emociones o conductas problemáticas. La inteligencia artificial ya no solo responde preguntas o ayuda a...

Móviles para menores: del móvil sin internet al smartphone, equilibrio entre seguridad y autonomía

Mar 31, 2026 | Blog, Ciberconvivencia, Ciudadanía Digital

La entrega del primer móvil suele coincidir con hitos escolares o familiares, pero debe basarse en la madurez del menor y no en la presión social. En España en 2025 el uso del móvil entre menores de 10 a 15 años se sitúa en torno al 67,9%. Los teléfonos sencillos o dumbphones son una opción creciente para familias que buscan localización y comunicación limitando los riesgos de ciberacoso o algoritmos adictivos. El uso de un móvil con internet limitado permite acceder a herramientas esenciales como WhatsApp bajo entornos controlados que bloquean la navegación libre, fomentando una alfabetización digital progresiva...