Mercedes Herrero Conde, ginecóloga, sexóloga y divulgadora, protagonizó el episodio sobre «Hipersexualización y porno online, riesgos para niñas y niños». Forma parte de las 25 mujeres expertas destacadas en sus diferentes ámbitos de especialización.

Hipersexualización y porno online, riesgos para niñas y niños con Mercedes Herrero

Hipersexualización y porno online, riesgos para niñas y niños con Mercedes Herrero

La Dra. Mercedes Herrero (@dra_herrero) es Directora de la Unidad de Mama de Gine 4 Grupo HM Hospitales: Montepríncipe y Sanchinarro-CIOCC. MD, PhD, Ginecóloga vía MIR, Hospital La Paz, sexóloga clínica. Dirige el proyecto de divulgación Salud sexual para todos. Experta en patología mamaria, asesoramiento anticonceptivo, adolescencia, menopausia y prevención del cáncer ginecológico. Ejerce desde 1994.

El podcast de PantallasAmigas es un programa sobre educación, ciudadanía y bienestar digital conducido por Begoña Beristain.

Transcripción del episodio

Begoña: Hola, ¿qué tal? Bienvenidos, bienvenidas a un nuevo capítulo de educación, ciudadanía y bienestar digital, un podcast de PantallasAmigas, con el que queremos hacer que la salud digital sea óptima, tanto en adultos como en menores y adolescentes y niños y niñas que viven rodeados de pantallas. Hoy nos vamos a centrar en la salud sexual, nos vamos a centrar en cómo desde las redes sociales, desde internet, sobre todo los y las menores acceden a información sexual y queremos preguntarle muchas cosas a nuestra invitada que es Mercedes Herrero, es ginecóloga y sexóloga. Trabajó en Gine 4, un grupo de ginecólogos dentro de hospitales en Madrid, es fundadora de www.saludsexualparatodos.es. Mercedes Herrero, ¿qué tal? Bienvenida.

Mercedes: Hola, encantada de estar con vosotras.

Begoña: Pues un placer charlar contigo y además escuchar todo lo que nos vas a contar y todos los documentos y los artículos anexos que también reflejaremos en esta charla y que contextualizan muy bien dos temas fundamentales que queremos tratar en este podcast, la hipersualización inducida por redes sociales y el porno, pero vamos a conocer primero ¿por qué te interesaste por la salud sexual?

Mercedes: Bueno yo como ginecóloga a nivel asistencial, la salud sexual forma parte de mi día a día en la consulta, pero pensamos que la consulta de cada uno al final es como una pequeña isla porque no vemos a la población general, vemos un grupo de población de nuestras pacientes, pero aun así siendo mis pacientes mujeres con mucha formación académica y llevando treinta años como ginecóloga me di cuenta que mis pacientes que el avance tecnológico en cuanto a comunicaciones no se confía en conocimiento en salud sexual. Me sorprendía muchísimo que mujeres con cargos importantes seguían teniendo las mismas dudas que yo veía cuando yo era residente 30 años atrás, que por supuesto no existían móviles ni nada por el estilo. Y esto la verdad es que me sorprendió bastante y además ocurrió que esas mismas mujeres que yo les había ayudado a ser madres años atrás, empezaron a tener hijos adolescentes y me empezaron a preguntar, oye de esto necesitamos información y yo les dije… esto es muy fácil si en internet hay de todo, entonces mi sorpresa fue que cuando yo empecé a buscar en internet, como usuaria, no como médica, que nosotros buscamos en fuentes de bibliografía y demás, y que en dos clicks, en lo que estaba buscando salud sexual era en pornografía. Me di cuenta que teníamos un problema enorme porque si a eso llegaba yo, entonces llegaba cualquiera. Y que era difícil encontrar esa información que yo creía que tenían que tener las madres de mi consulta para sus hijos, y allí con otro grupo de ginecólogos pues dijimos bueno pues si no lo hay, pues lo vamos haciendo, aunque sea un proyecto muy humilde. Fundamos salud sexual para todos, con eso que para que con 3 líneas muy claras la salud sexual emocional, la prevención de embarazos no planificados y la prevención de infecciones y luego muchas de las otras informaciones anexas y siempre con tres líneas muy claras, el rigor científico, esto es salud, hay que hablarlo desde el rigor, pero también la claridad porque si nosotros lo hablamos en terminología médica no nos entiende nadie. Luego lo que podemos llamar que da así un poco presuntuoso, lo que llamo yo elegancia, es decir evitar todo lo que es hogar, todo lo que puede ofender porque si queremos hacer un proyecto que llegue a todos, tiene que ser respetuoso.

Begoña: Mercedes fíjate que respecto a eso que decías de cómo con en un par de clicks accedes a todo un mundo de pornografía buscando educación sexual. Yo he tenido hace muy poquito esa experiencia también al preparar esta charla contigo de ver cómo poner a luz sexual y se me abría un amplio abanico, un abanico gigantesco de vídeos pornográficos. Yo decía, yo solo lo he hecho metiendo unas 2 palabras, claro, también los y las menores encuentran todo esto y además encontrabas vídeos que yo casi creo que rozaban el delito. Entonces, claro, saber filtrar todo eso es muy, muy importante. Además, hay recomendaciones incluso de la UNESCO sobre la salud sexual y la educación, ¿no?

Mercedes: Sí, en nosotros presentamos este proyecto al final al público, en abril de 2018. Y resultó que el 14/02/2018, que es el Día Europeo de la salud sexual, la UNESCO publicó un documento para que todos los países se aliaran a favor de la salud sexual teniendo en cuenta los 3 pilares, salud sexual emocional, prevención de embarazos y prevención de infecciones, justo los 3 pilares que habíamos visto nosotros en el día a día que eran necesarios, luego es algo que hay que tener muy en cuenta.

Begoña: Veamos con ese acceso a la información, con eso que nos encontramos cuando a golpe de clic estamos buscando información sobre salud sexual, cómo debería de ser ese acceso a la formación en salud sexual.

Mercedes: A ver, el acceso a la formación debería ser desde la infancia, es decir, hay una pregunta que siempre hacen los padres, ¿cuándo tengo que hablar a mis hijos de salud sexual o de sexualidad? Y yo les contesto con otra pregunta, ¿cuándo les hablas de valores, de no robar, de evitar el racismo? Cada año en una pregunta que hago, dependiendo de la edad reclama una respuesta entonces, si nosotros este tema lo consideramos tabú, pues ellos van a buscar la información en otro sitio, luego debería ser primero desde las familias, deberían tener una preparación para saber con qué se van a encontrar sus hijos y también desde la escuela. El problema es que ahora la formación desde la escuela está muy mermada, porque se ha politizado la salud sexual y no nos damos cuenta que estamos dejando sin cubrir un ámbito muy amplio y que la curiosidad siempre está, si no la cubrimos de forma reglada, la van a buscar ellos.

Begoña: Claro. ¿Por qué nos cuesta tanto a los padres y madres hablar a nuestros hijos sobre sexualidad? Porque esto es algo que pasaba cuando yo era muy pequeña y sigue pasando, como decías tú, 30 años después te encontraste casi casi las mismas actitudes. Pues pasa exactamente lo mismo, pasan los años y sigue dándonos una especie de vergüenza, hablar de salud y de sexualidad con nuestros hijos.

Mercedes: A ver, pensemos que nosotros cuando educamos por más que contemos cosas, yo creo que estamos todos de acuerdo, que educamos con el ejemplo. Eso es así, pero claro, la sexualidad pertenece a un ámbito privado, con lo cual lo del ejemplo, pues puede haber una mejor o peor relación pública entre los progenitores delante de los hijos. Pero la sexualidad como tal no se enseña con el ejemplo entonces seguimos teniendo ese peso del tabú, de no contar y por eso es tan importante que lo normalicemos. Desde el respeto, la conciencia de que no es nada malo.

Begoña: Hay un asunto en el que estás muy implicada Mercedes, es el asunto del consentimiento, que también a nivel legislativo se ha hablado mucho del consentimiento en las relaciones sexuales y vosotros tenéis en vuestra página web un vídeo fantástico sobre el consentimiento equiparándolo a qué pasa cuando queremos tomarnos una taza de té. «Vamos a tomarnos una taza de té» y me parece que es muy importante que lo escuchemos y que después lo analicemos. Vamos a escucharlo.

Audio: Si no puedes entender acerca del concepto de consentimiento como definición clara sobre qué es, imagínate que en vez de tener sexo con alguien le preparas una taza de té, le dices, oye, ¿te gustaría una taza de té? Y responde, oh, por Dios, claro, me encantaría una taza de té, gracias entonces, así sabes que quieren una taza de té. Pero si tú dices, oye, ¿te gustaría una taza de té? Y responden. No sé, no estoy seguro. Entonces, tú puedes preparar una taza de té o no, pero si lo preparas sabes que podrían tomarlo o no tomarlo, y si no lo toman yo, esta es la parte importante, no hagas que se tomen el té solo por el hecho que lo preparaste, no significa que se lo tienen que tomar y si responden. No, gracias, entonces no hagas té, punto. No hagas que se tomen el té, no te pongas de mal genio porque no quieren té, simplemente no quieren té, ¿OK? Pueden decir sí, por favor, es muy amable de tu parte y cuando tú llegas con el té ya no lo quieren. Es un poco irritante porque te esforzaste un poco en hacer el té, pero igual nadie está obligado a tomarse ningún té. Él quería té, ahora no lo quiere. Algunas personas cambian de opinión mientras tú vas hierves el agua, agregas el té y la leche, y está bien que las personas cambien de opinión y no, no te dan ningún derecho para que los induzcas a que tomen té. Y si están inconscientes, no les prepares te. Las personas inconscientes no quieren y, sobre todo, no pueden responder a la pregunta, Oye, ¿quieres té? Porque están inconscientes. ¿OK? De pronto, cuando estaban conscientes y les preguntaste si querían, te respondieron que sí, pero en el tiempo que te tomó hervir el agua, poner el té y verter la leche, quedaron inconscientes, solo debes guardar el té, más bien, asegúrate que la persona inconsciente esté a salvo. Y esa es la parte importante, nuevamente, no la obligues a que se tomen el té. Habrán dicho que sí en el pasado, sí, pero las personas inconscientes no quieren té. Si alguien dice que sí al té y lo empieza a tomar, pero en el proceso quedan inconscientes y no se lo terminan, no sigas vertiendo en su boca y garganta retira el té. Asegúrate que estén a salvo porque las personas inconscientes no quieren té. Confía en lo que te digo. ¿Y si alguien, estando en tu casa, dijo que sí, quería tomar té el sábado pasado? Eso no significa que quieren que les hagas té todo el tiempo. Ellos no quieren que vaya a sus casas sin anunciarte, con té, y los obligues a tomarse diciendo, pero si tú querías tener la semana pasada. O que se despierten para encontrarte a ti, ver vertiendo té por sus gargantas diciéndoles, tú querías té anoche. Si puedes entender lo extremadamente loco y desquiciado que es forzar a alguien a tomar té cuando no quiere y ser capaz de entender cuando las personas no quieren té, entonces qué tan difícil es entenderlo cuando se trata de sexo, ya sea con té o  con sexo, el consentimiento lo es todo.

Begoña: Ahora ya lo hemos escuchado y Mercedes me parece un símil perfecto para entender lo que es una cosa y lo que no lo es, ¿no?

Mercedes: Sí, la verdad que es un sentimiento, está dando para ríos de tinta. A nivel de prensa, incluso parece que hay conflictos a nivel legal para definir lo que es el consentimiento. Yo cuando oigo esto digo, pues mira que se mire en el vídeo, porque la verdad es que está muy clarito, muy claro, yo creo, siempre tengo, soy una gran, gran defensora de los símiles domésticos, que llamo yo, cuando un concepto es difícil tradúcelo al lenguaje corriente, tradúcelo a objetos cotidianos porque así, viendo esa representación, lo vas a tener muy claro y al final el consentimiento es la base de unas relaciones sexuales sanas. Porque podemos hablar de uso de métodos anticonceptivos, podemos hablar de prevención de infecciones, pero si no ponemos las bases, y además yo diría que es lo primero en lo que hay que formar en relaciones, que sean igualitarias, que evitan el sometimiento, porque de eso luego salen grandes problemas. Y, además, cualquier relación entre chicos muy jóvenes, de cortejo, de atracción, puede que a lo mejor en ese mismo instante no necesitar una prevención de embarazo, pero sí necesita el conocimiento sobre el consentimiento. Entender qué es lo que sí y qué es lo que.

Begoña: La verdad es que cuando buscamos información respecto a la sexualidad, rara vez aparece en Internet esa palabra, consentimiento. Parece que tienes que buscarla en otros lugares, que esto va de otra cosa y no el consentimiento también va de sexualidad.

Mercedes: Por supuesto, y además es que bueno luego, ya cuando hablemos del porno, lo veremos. Creo que el modelo del consentimiento, es un modelo es un pilar fundamental, no se entiende ninguna relación que no sea absolutamente consentida por ambas partes y, además, un consentimiento que sea dinámico. Porque no me vale, digo que sí y a partir de ahí he dicho que sí a todo, claro si es un conocimiento dinámico, porque tú puedes acceder a una relación íntima, vamos a decir con una persona, pero que en el curso de esa relación haya prácticas que no te guste, a las que no quieras acceder y ahí sigue actuando el consentimiento. Decir que sí, no es decir que sí a todo ni para siempre. Entonces, eso el vídeo del ejemplo de la taza de té lo refleja perfectamente.

Begoña: Por eso queríamos que quedase reflejado también en este podcast. En esta charla en la que vamos a entrar en Internet en las redes sociales y en la hipersexualidad, hipersexualizada, que se da especialmente con las niñas que se muestran como personas como niñas sexys desarrolladas físicamente y esto va a afectar a su sexualidad futura. Están rodeadas de unas imágenes sexuales muy concretas.

Mercedes: Estas niñas sí van desde edades muy tempranas, son pequeños gestos que quizá desde la perspectiva, en este caso de madre, pues no eres consciente en el día a día. Yo voy a poner un ejemplo que a lo mejor os parece tonto, pero hace muchos años yo tuve un hijo y una hija y me gustaba en verano, pues comprarles algunas camisetas parecidas o iguales. Esto que vayan vestidos igual, y de repente me encontré en una firma española de amplia distribución que la misma camiseta en talla de niño era como el doble de grande que en talla de niña, ahí ya, de forma implícita, estamos obligando a que las niñas están hoy hablando de tallas de 6-8 años empiezan a tener que estar en un estereotipo corporal. Eso es terrible, aunque pueda parecer una anécdota simple, pero todo empieza ahí, la ropa se empieza a cortar, se empieza a enseñar mucho más cuerpo en la ropa, incluso infantil. Fijaros de verdad en las tiendas de niña ropa más ajustada, todo un rol que se va estableciendo y ya se nos vamos a las personas que se enseñan las redes sociales o, por ejemplo, fijaros en un detalle que en este me reparo, mi hija hace muchos años en las series de los canales infantiles, estas series americanas, me dijo mi hija, mamá, ¿por qué las niñas parecen que van de boda y los niños parece que van a hacer deporte? Si están los dos, se supone que están en el cole. Una reflexión clara, muy potente, pero daros cuenta que cantidad de pequeños detalles van marcando. Estar públicamente al final es cómo estar tú en un sitio público siendo niño y niña, tu sitio público, que es el cole. Siendo niña y siendo niños, se empiezan a establecer unos estereotipos de diferencia de género, de forma sutil, pero muchos sí.

Begoña: Sí, Fíjate, al hilo de lo que contabas del ejemplo de las camisetas, yo también me he fijado que en las tiendas de ropa infantil los maniquíes que muestran los cuerpos femeninos son para niñas que pueden tener 6-8 años y que ya, por ejemplo, tiene pecho incipiente, tiene formas y es el cuerpo de una niña, de una niña de 8 años, es el maniquí, con lo cual ya se refleja esa hipersexualización desde los propios maniquíes. Además de la ropa que nos estabas contando, pero creo que padres y madres somos un poco pacatos cuando vemos todas estas cosas, porque decirlo nos parece que somos como que no estamos de moda, como que bueno, fíjate, es que ahora los niños y las niñas son así, vemos las fotos que cuelgan en las redes y no les decimos, no se corresponden con tu edad, precisamente por no parecer eso, no por no parecer un poco los meapilas.

Mercedes: Sí, es como si nos hubiéramos pasado de modernos

Begoña: Eso es, efectivamente.

Mercedes: Yo siempre digo que en España lo del término medio lo tenemos un poquito regular. Somos de mala – o de Malagón – y a veces estas cosas es como que si mi niña se viste super hiper moderna, se maquilla como si tuviera 20 años, aunque tenga 13 para ir al cole, si se pone unos zapatos de taconazo, es que pone además lo monísima que es. Me siento orgullosa de ella y como le voy a decir que no se pinte, es que soy una antigua. Pues tenemos que entender la modernidad desde otra perspectiva, desde la perspectiva que yo creo que cuando tienes dudas, a mí siempre me gusta decir dónde pones el foco. Y el foco lo tienes que poner en la felicidad y en la salud de tus hijos. Yo creo que todos los padres tenemos esa idea clara, lo que pasa que a veces en este tipo de cosas estamos tan influenciados por las imágenes externas que es que no somos conscientes. Y no nos paramos a pensar.

Begoña: Oye, ¿por qué esto se da más en niñas que en niños? Puede ser por qué se traslada a un modelo adulto y son ellas las que tienen que agradar.

Mercedes: Por supuesto. O sea, hay un traslado de los modelos más patriarcales de mujer como objeto, mujer como fetiche, no como persona, sino como alguien a quien desea. Y esto, pues toda la gente que hace trabajos con adolescentes en escuelas y tal te lo dicen, que cuando ellos dibujan, por ejemplo el cuerpo de compañeros, o diseñan el compañero ideal, claramente los roles están muy muy diferenciados.

Begoña: Y cómo puede afectar al desarrollo de las distintas etapas de la vida de un niño, de una niña, especialmente en este caso, esa hipersexualización, ¿a qué les lleva?

Mercedes: Bueno, pues les lleva a querer ser lo que no son. Es decir, ellos desde un punto de vista emocional, son niños o niñas, pero si el rol al que quieren aspirar, pues como decíamos, las imágenes de las series ya no digamos las personas o las influencers que siguen, tiene esa imagen que ellos quieren estar ahí en su imagen, pero ¿qué ocurre? Que la imagen la consiguen, pero la madurez emocional para manejar esas consecuencias, pues no la tienen.

Begoña: Y es que además es que no la entienden, eso es, es lo que estás diciendo, no tienen esa madurez para siquiera entender lo que están haciendo. Se dejan un poco llevar por esa corriente de que yo en mi cuenta de Instagram, aunque no la tuviera, que ni siquiera tengo que tener porque no tengo edad para ella, pero la tengo, tengo que mostrarme de esta manera, nos hace mucha gracia ver los famosos morritos que tan de moda se pusieron, pero claro, ni siquiera entienden lo que están haciendo, ¿no? Y ahí sí que es un poco la labor de quienes les educan: los docentes, las docentes, padres, madres, quienes tienen que estar pendientes y saber que eso tiene unas consecuencias.

Mercedes: Sí, yo, por ejemplo, les pregunto a mis pacientes que tienen hijos por encima de 10 años, les digo, ¿tú tienes cuenta en Instagram? Y me dicen, no, yo para eso estoy mayor y digo ya, pero tienes un hijo de 10-12 años, una hija, me da igual. Tienes que hacer un esfuerzo de actualizarte, porque tienes que saber lo que hay. Porque si tú no sabes lo que hay, no sabes lo que vale tu hijo, entonces, hazte una cuenta de Instagram es sólo para cotillear y te vas a dar cuenta, cómo ves a chicos y chicas muy jóvenes de una manera en la que a ver si es que a los niños no les puedes decir, métete en una caja cerrada. El mundo está ahí. Lo que hay que educarlos de qué se pueden encontrar y que muy bien dices tú, qué consecuencias tiene. Es una exposición abusiva de tu cuerpo y demás diría sin pensar en personas que les vayan a atacar por la red, pero simplemente en que ellos van a tener una identidad digital, cada imagen que subes a Internet pierdes el control y eso se va a quedar en una especie de currículum vitae que cuando te vaya a contratar una empresa o tendrás que optar a alguna cosa. Eso va a estar ahí, tú no vas a tener control sobre ella, entonces eso, igual qué les dices que no se suban al coche de cualquiera, que eso lo tenemos súper integrado, pues esto también hay que educarlos. Los padres nos tenemos que poner las pilas.

Begoña: Sí leí algunas consecuencias, que incluso había llegado al Parlamento Europeo este debate sobre las consecuencias de la hipersexualización. Y es, decían que había una influencia negativa en la autoestima de esas niñas que le podía llevar a trastornos alimentarios que ellas mismas se convertían en objetos y se degradan su valor como persona y como mujer, un aumento de la violencia de género en un futuro, al refuerzo de actitudes sexistas, infravaloración de los logros. Fíjate qué cantidad de cosas peligrosísimas estamos diciendo, es simplemente porque no estamos dando importancia a esa forma de vestirse, de peinarse, de maquillarse y demostrarse al resto del mundo, buscando fundamentalmente los famosos likes.

Mercedes: Eso es, al final el retorno es lo que te produce satisfacción. Entonces, claro hay una gran tiranía también en las redes respecto a los algoritmos que hace que solamente consigas alcance si utilizas determinadas prácticas. Yo por ejemplo ahora me han llegado de colegas de profesión sanitarios que, por ejemplo, Instagram está penalizando las cuentas donde la palabra sexual aparece con sus letras. Y ellos han optado en transformar en la primera e de sexual en un número 3, para bypasear, para engañar al algoritmo de Instagram. Y yo les decía al otro día mirar a lo mejor mi cuenta llega menos pero es que no podemos ser cómplices de estrategias que lo que están haciendo es buscar el engaño en el fondo. Entonces, nosotros, siempre lo digo, lo más importante es que tengamos un propósito. Y si nuestro propósito es llegar con rigor y claridad y sin ofender, pues lo siento mucho y llegaremos menos, pero ahí tiene que haber una pequeña rebeldía colectiva para no permitir esas cosas. Ejemplo, todo el tema de filtros que utilizan será habitual todas las famosas para remodelar las formas de su cuerpo antes de presentarlas en Instagram. Filtros que ellas no siempre comunican que las utilizan y aunque las chicas sepan que esa modelo o esa mujer se ha presentado con un filtro, el poder de la imagen en el cerebro es muy poderoso. De tal forma que esa es la imagen que a ti te queda del modelo al que copiar. Y esto está haciendo mucho daño.

Begoña: fíjate, estamos hablando de la importancia que tiene, como nosotras nos relacionamos con nuestros hijos y nuestras hijas y le hablamos de esto, pero tenemos otro enemigo al que batir y le llamó enemigo, entendiendo que no es su intención, pero las revistas, los periódicos, esa contribución que tienen a que las niñas quieren ser sexys y tengo por ahí el caso de Vogue en el 2011 publicó una campaña importantísima con una modelo de 10 años y esa modelo de 10 años parecía una chica de 20. Entonces, bueno se armó un gran revuelo y entonces decidieron que no iban a publicar reportajes con niñas menores de 16 años. Pero fíjate, todo eso que se publica en las revistas también nos lleva un poco a todo esto, que estamos contando eso.

Mercedes: Hay una periodista que es Yolanda Domínguez, que trabaja mucho ahora sobre estereotipos, trabaja mucho en hacer visualizar el efecto negativo de la publicidad, la publicidad, sobre todo de moda femenina, porque presenta a mujeres de unas actitudes absolutamente como si estuvieran enfermas o tiradas por el suelo o una campaña que ella ha criticado mucho últimamente subidas a las encimera de la cocina, agazapadas cual Gollum, debajo de la campana extractora, pero bueno, ¿pero esto qué es? todo por generar una atención, no, ella es una. Además, ella tiene trabajos hechos presentando estás campañas a niños de 8 años, niños y niñas en la escuela imágenes de esta, de esta publicidad y lo que dicen ellos no hay, pobrecita está enferma, le pasa algo, necesita ayuda, es decir cuando no tienes metido los roles todavía de la sexualidad. Más, pues los niños son transparentes, esta chica está enferma o que la den de comer o dice esto un bocadillo, se ha mareado porque no ha comido y cosas de estas.

Begoña: Bueno, hay que tener mucho cuidado y, sobre todo, estar muy encima, ¿no? Y decías Mercedes, algo fundamental, y nadie está demasiado mayor para tener una cuenta en una red social. Que solo sea por ver por fiscalizar un poco de lo que hacen sus hijos y sus hijas. España es el país número 12 en consumo de porno, 3 de cada 10 menores dice que Internet es su principal fuente de información sobre sexo y 6 de cada 10 acceden al porno. Empiezan a consumir a los 8 años y se generaliza a los 14. El 87 % ven porno a diario y el 75 % de los padres dicen que sus hijos no. Esos son unos datos así, muy generales, pero muy clarificadores.

Mercedes:  Así es. Mira ahora ha publicado recientemente María Rodríguez Suárez, es una sexóloga de Oviedo, la verdad que la Cruz Roja de Oviedo está haciendo un trabajo muy bueno en educación sexual con una iniciativa que tiene que se llama SexoVi, es un libro sobre la pornografía como escuela, se llama así, yo lo he enlazado en mi perfil de Instagram porque está libre en la web, en @DRA_HERRERO,  y se puede descargar y leer y recoge todos los datos de estos estudios. Pero me parece que aún más interesante, recoge actividades para poder hacer en casa con ellos o bien en la escuela. Los padres necesitamos formación, o sea, de cuando nosotras éramos pequeñas a es que esto a mí no me enseñaron mis padres. No es que no lo había, estamos en el mundo con diferente y además salir de la pandemia, el uso a las pantallas todavía sido mayor, luego más vale que nos pongamos las pilas.

Begoña: Claro, efectivamente. Tenéis vosotros también en saludsexualparatodos un vídeo en el que un joven habla de porno. Te parece que lo veamos bueno, que lo escuchemos, venga. Vamos a escucharlo,

Audio: Hola, me llamo Jacobo Vega, tengo 20 años, soy estudiante de química en la Universidad Autónoma de Madrid y soy un gran aficionado a los videojuegos y a las películas de superhéroes. Y aunque estos últimos puedan resultar emocionantes y atractivos, hay que tener en cuenta que lo que ocurre en pantalla no es real, que, si yo en el laboratorio quiero sintetizar la kriptonita o cualquier otra piedra rara, no puedo. Algo parecido pasa con el porno, es atractivo, nos llama, es excitante, pero igual que con las películas de superhéroes, lo que ocurre en pantalla no es real. Así que recordar, disfrutar con el porno, pero no os olvidéis de la realidad.

Begoña: Coméntanos Mercedes.

Mercedes: Muy bien, pues este este vídeo como nosotros, somos un grupo pequeño. Surgió de plantearle a uno de los socios de la asociación; Oye, tú como joven, cómo explicarías que el porno no es la vida real. Y él hizo un símil, pues como habéis escuchado con los superhéroes. Desde su experiencia como estudiante de química y creo que es muy revelador, un poco, es como el del consentimiento, es decir, si te lo explican así, lo entiende rápido, entonces, que seamos conscientes de que el porno en sí mismo, yo como sexóloga, no es malo. Lo que pasa con el porno lo que tenemos que saber es qué es ficción. Ficción hecha para adultos, adultos que ya tienen una formación para saber que eso puede servir para excitarse, o igual que cuando vemos una película de catástrofes, sabemos que eso no está pasando en realidad. El gran problema lo tenemos en que muchos jóvenes y como muy bien dices, que muchos niños no tienen nada de base y lo primero que hacen es recurrir al porno.

Begoña: ¿Por qué recurren al porno? Simplemente porque está ahí, porque es accesible, porque les falta información y recurren. Y pasa eso que comentábamos al inicio de la charla que de repente se lo encuentran casi sin darse cuenta ¿por qué recurren?

Mercedes: Pues recurren porque tienen curiosidad. Es decir, los chavales y las chicas tienen mucha curiosidad, y si esa curiosidad no viene satisfecha antes desde casa o desde el Colegio la buscan en Internet. Y ya comentábamos al principio, pues que lo fácil que es acceder a porno gratis porque son páginas que viven de la publicidad, claro. Pero estamos hablando de portales de los que España es un gran consumidor.

Begoña: ¿Qué consecuencias tiene ver porno desde esos 8 años, que es cuando decíamos que empiezan a consumirlo y qué se generaliza a los a los 14? ¿A qué les puede llevar esta mayor desinformación y distorsión a los que se enfrentan? porque lo ven sin filtro, ahí sí que no hay ningún tipo de filtro.

Mercedes: Pues les lleva a una sexualidad irreal. La sexualidad que aparece en el porno es básicamente genital. En la sexualidad no hay género. Entonces, por ejemplo, a nivel físico se les lleva, en las mujeres a un estereotipo genital irreal. No os imagináis la cantidad de chicas que recibimos en consulta acomplejadas por sus genitales, simplemente porque no son como las de las actrices porno. A lo mejor no te lo dicen directamente, pero luego, cuando rascas un poquito así se capta. Por ejemplo, cosas como el rasurado que ahora se ha convertido en una costumbre que a mí no me parece ni bien ni mal. Pero es más que una costumbre, se ha convertido en una exigencia. Hay muchos chicos que dicen; Ah, no, yo con una mujer que no esté rasurada, menudo asco, no voy a tener sexo. ¿Por qué? Pues porque solo han visto mujeres desnudas en el porno. Eso es, ¿qué ocurre con los varones? Que los varones también tienen lo suyo, no os creáis que esto va solo para las chicas. Hablamos de un sexo que es únicamente coital, con unas erecciones irreales. Pero que para un chaval que solo conoce la suya y lo que está viendo, se les pone unas expectativas inalcanzables. Un claro ejemplo es: pensar en un chico que sale a correr, y que sólo viera a los que corre los 100 m lisos en las Olimpiadas. Vamos, esa criatura deja de correr y dices que yo soy un torpe. Entonces, otra cosa con la que, también ellos sufren mucho son las disfunciones sexuales en chicos muy jóvenes que biológicamente no tendrían porqué tenerlas. Por esa ansiedad anticipatoria que se llama ese, no voy a poder ser como lo que quiero ser, qué es el actor. Otra cosa tremendamente importante es la ausencia de usos de protección en las relaciones en el porno. En el porno no se ve un preservativo ni por asomo, ya hablar de un campo de látex para el sexo oral ya es que eso ni pensar. Volvemos a lo mismo que trasladamos ese modelo a la vida real y ahí tenemos a las infecciones de transmisión sexual que están campando y subiendo como locas. Y lo mismo con los embarazos no planificados, hay un dato que yo esté tema, como estoy muy motivada, deciros que el año 2019, último año del que los datos están completos en España. Uno de cada 5 embarazos viables acabó en aborto provocado. Más de un 20 % en un país en el que tenemos acceso a la anticoncepción y luego esto también es un problema. Y ya en el tema de roles, volvemos a una sexualidad donde el varón es el dominante, incluso realiza prácticas que rayan en el maltrato. Y la mujer tiene un papel de sumisión y solamente de dar placer al varón. Entonces, ¿estamos haciendo la tormenta perfecta?

Begoña: Efectivamente, fíjate. Me contaba un sexólogo hace muy poquito que se había visto un aumento muy, muy considerable de consumo de Viagra en gente muy joven, en hombres muy jóvenes, y precisamente era por esto, era porque necesitaban dar continuamente. Qué es lo que estaban viendo en el porno entonces si iban tener a tener una o varias relaciones sexuales en un fin de semana, por ejemplo, ellos sentían que necesitaban un aporte extra para poder aguantar aquello.

Mercedes: Sí, sí, eso es así. Eso nosotros, yo ahora mismo no hago sexología clínica, no tengo consulta de sexología. Pero sí que estoy en relación con otros sexólogos, y es tal cual, o sea que cuando un varón tiene más vigor. Lógico que es en la juventud, disfunciones sexuales que se están viendo en varones. Es tremenda y probablemente también en mujeres. Estamos viendo muchos temas de vaginismo, de dolor por relaciones sin ninguna preparación, sin ningún aprendizaje previo, sin ningún conocimiento, que pasa que quizá es más difícil que las chicas consulten al sexólogo. A veces, es más, a los ginecólogos y aun así les cuesta. Los varones, como volvemos a los roles, ellos tienen que estar siempre demostrando, pues a lo mejor consultan algo más y una cosa muy curiosa que me contaba uno de mis profesores del máster, es que son las madres las que están llevando a los chavales al sexólogo y muy alicaído, ¿qué te pasa? ¿qué tal? Pues mira, vamos al sexólogo y preguntas. Si está haciendo una cosa frecuente,

Begoña: Bueno, y ¿qué hacemos con todo esto?, Mercedes ¿Con este problema que tenemos con la juventud y el porno?

Mercedes: Bueno, yo creo que lo primero es saber que existe. O sea, estamos muchas veces los padres y los educadores, como digo yo, como los monitos del WhatsApp, que no oímos, ni vemos, ni queremos. Tenemos que abrir los ojos, abrir los oídos y saber que esto está. Y luego ponernos la chaqueta, como digo yo, el traje de la educación sexual desde el minuto cero. De verdad, yo recomiendo a todo el mundo que utilice esta estrategia de la veracidad, la claridad y la no ofensa. ¿Por qué? Porque cada niño, es verdad, va a tener una demanda, pues nosotros le tendremos que dar una respuesta, pero una respuesta que sea verdad. Y si no tenemos conocimientos pues buscar iniciativas, pues saludsexualparatodos en mi perfil de Instagram también tengo mucho contenido también en el perfil de saludsexualparatodos. Un poco voy a leer sobre esto porque de verdad que es muy importante.

Begoña: Pues ha sido una charla fantástica la que hemos mantenido con Mercedes Herrero. Ella es ginecóloga y sexóloga. Trabajo Gine4, un grupo de ginecólogos dentro de hospitales en Madrid es fundadora de www.sexualidadparatodos.es y nos ha dado unas claves importantísimas, es fantástico poder de charlar con divulgadoras como Mercedes porque estamos en un momento de formación de nuestros hijos y de nuestras hijas y también tenemos la responsabilidad y la obligación de orientarlos en su salud sexual. Mercedes Herrero ha sido un placer.

Mercedes: Muchísimas gracias, un placer también para mí. Un saludo para todos. Un abrazo.

Educación, ciudadanía y bienestar digital, un podcast de Pantallas Amigas presentado por Begoña Beristain.

 
 

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